伶牙俐齿从速读开始
老师向学生们传授知识的时候,一副流利的口舌是必不可少的,这样学生才能容易理解老师所表达的东西。而速读可以让你的口齿伶俐,语音准确。
不要以为练习发音吐字很简单、枯燥,但这真的是最基本的!央视主持人白岩松刚进央视时,每天翻看字典,然后反复拼读,模仿古代一位演说家的做法,嘴含一颗石头,练习绕口令……经过一段时间的苦练,白岩松才练就了标准的普通话。
方法:
找一些文章,快速读出来,读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,尽量达到发声完整。
用录音机把你的速读录下来,然后自己听一听,从中找出不足,比如哪个字发音不够准确,那个地方吐字还不清晰,进行改进。
找其他老师听听你的速读练习,让他帮助挑你速读中出现的毛病。
背诵,做到肚中有墨
背诵文章不仅可以培养记忆能力,也可以培养口头表达能力。名师也是这么过来的呢!特级教师于漪年轻时,总要把自己的教案,包括导语、解题、设计的问题,连过渡语等等都背得滚瓜烂熟。记忆是练口才必不可少的一种素质。除了讲课,还需要加上优美的动作、生动的语调,这样才能吸引学生的注意力。
方法:
选一篇自己喜欢的演讲、散文、诗歌,然后进行分析、理解、体会、背诵,要达到可以用饱满的情感,准确的语言、语调进行背诵。
利用碎片化时间背诵。于漪老师在办公室里,上下班坐在公共汽车,下班回到家里,她忙里抽闲地背,即使喧声塞耳,她也能静下心来认真地背。
坚持一个星期可以背诵2篇文章,持续到2个月后可以增加到3篇。背诵时候可以对这镜子观察自己肢体动作。
复述,融会贯通化为己用
复述一篇文章不仅能锻炼对于文章内容的记忆,更重要的是能锻炼语言的连贯性。英语口语托福考试,其中一项就是要求考生现场听,然后复述内容。所以不要小瞧了复述,它也是口语表达的一项必备技能!
方法:
选择一段长度合适、有一定情节的文章,或是小说、演讲辞中叙述性比较强的一段,朗读,通过录音机录下来,然后听一遍复述一遍,反复多次进行。直到能把全部的内容复述出来。开始练习时,最好选择句子较短,内容活泼的材料进行,再逐渐加长语句。
练习,用嗓音征服课堂
嗓子对于一位老师来说就是生命,悦耳动听的声音不仅为课堂增添色彩。练习口才关键点还需要练习我们发音,如果我们是用喉咙发音,喉咙会慢慢长成茧来,茧越来越厚还会影响声音喉咙,正确的用嗓才能保护老师的嗓音与声带。
方法:
第一步,练气。俗话说练声先练气,气息是人体发声的动力。吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去。呼气时要慢慢地进行,要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时,有时需要较长的气息,那么只有呼气慢而长,才能达到这个目的。
第二步,练声。练发声前要做一些准备工作,放松声带,用一些轻缓的气流振动它,让声带有点准备,发一些轻慢的声音,千万不要张口就大喊大叫,那只能对声带起破坏作用。除了每天清晨在空气清新的地方练习,你也可以在每堂课开始前调整呼吸。
好心态,才有好成效
当准备好了一切,心态就是最重要的了!在台下练习好了流利的口舌,要是由于台上的紧张而不能发挥好,就显得得不偿失了。那么该如何调整自己的心态呢?
方法:
首先,要进行自我暗示,默念我一定行!这种心理暗示虽然常见,但坚持下来效果也是最显著的。
其次,每天至少5分钟在镜前学习微笑,想象自己在课堂上成功讲话,要笑得灿烂、笑得真诚,锻炼亲和力,展示自己的手势及形态。表现不好时,要自我安慰,调整心态战胜恐惧。当紧张卡壳时,可以做放松练习,深呼吸,或尽力握紧拳头又迅速放松数次。
博览群书,出口成章
一个老师,想好靠口才征服学生,绝对不可能只是教材上的那点知识,一定是要博览群书,知识面非常广。肚子中有货,才能嘴上添花!铁齿铜牙纪晓岚我们都知道,三寸不烂之舌,口才是非常了得。但是纪昀的口才,着实离不开他的积淀。
方法:
经典书籍一定要看。时事热点一定要跟。世界各地一定要走。简而言之,就是走走看看,过脑、进腹、口出。
一副好口才是通过后天的努力刻苦训练得来的,台上一分钟,台下十年功,只要坚持下来,那么你的课堂就会熠熠生辉!
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