时光飞逝,时间在慢慢推演,又迎来了一个全新的起点,不妨坐下来好好写写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编精心整理的工作计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
工作计划 篇1
一、指导思想:
以党的教育方针为指导,立足常规教学管理,加强语文教研组建设,促进语文教师专业化成长,致力于教学质量的提升,紧紧抓住课堂教学主阵地,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,落实教学常规,优化教学过程管理,扎扎实实地提高教育教学质量,提升学生语文素养,促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力,形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。
二、具体措施:
(一)常规管理,以提高教学效率为目标
落实每月六认真检查,及时反馈、整改,提升规范品质。重点抓好以下几方面:
1.教研组活动:充分利用每周的语文业务学习时间,努力提高研究的实效性。
2.备课:加强集体备课,注重同年级资源共享,做到备课要“深”、“实”,充分做好课前准备。
3.上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新。注重课堂常规训练,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益,向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。
4.作业:每篇课文至少一次课堂书面作业,作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。一年级说话训练4次,二年级写话6篇,三~六年级大作7篇,小作5篇。作业批改按《作业批改符号及基本要求》进行批改,作文批改有记录,家庭作业有布置有检查。
5.辅导:重视研讨并有效落实提优补差工作,做到有计划、有合理措施、有及时反馈,促使每个学生都能充分发展。
(二)教学研究,以提升教研实效为准绳
1.学习:开展教师读书活动,本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍,继续深入学习新课标,并写好读书心得体会。
2.聚焦课堂教学,开展深度学习课题研究,着力锐进课堂文化建设,上好教研课。
3.积极参与各级各类教学活动。鼓励教师积极参与市级优课竞赛,组织团队合作支持研讨。鼓励教师抓住培训机会积极参加,每次学习做好学习笔记,并写好学习心得,学习回来及时进行反馈或辐射分享。
(三)语文活动,以提高学生素养为宗旨。
1.继续推进书香校园建设。
(1)指导校内阅读。上好阅读课,建好并利用好班级阅读角,培养孩子在校内文明阅读。在整班阅读的基础上,加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的研究。
(2)抓好校外阅读。家校合力培养阅读习惯,做好“三确保”和“四个一”,即确保一定的.阅读时间、阅读质量、阅读数量;
(3)集中推荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生推荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。
(4)开展活动,提供展示舞台,以赛促读,以评促读。组织学生参加各级征文竞赛,积极向各级各类刊物投稿。开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动。
2.要求各班教师认真上好每天的写字课。期末进行校级写字能手的评比。
3.点面结合,创新形式,开展语文趣味活动。各年级组内自行设计开展小型多样的语文活动,校级层面将组织开展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣,增强学习语文的兴趣与能力。
工作计划 篇2
为落实医疗核心制度,确保进步我科医疗质量和安全、保证病历书写的内涵质量及医疗指标的完成,拟定本年度医疗质量与安全工作计划:
一、强化思想熟悉,延续发展:
科主任、护士长继续抓好质量管理工作,落实各项规章制度。每个月召开质量管理委员会会议、病历质控小组会议、院感小组会议,护理管理小组会议,医疗安全小组会议等,规范管理、规范医疗行为。使我科每一个工作岗位都能努力工作,以进步医疗技术水平,增进科室延续发展。
二、明确科室医疗、主要工作指标,努力完成
1、病床使用率≥92%
2、均匀住院日≤14天
3、进院三日确诊率≥90%
4、进出院诊断符合率≥95%
5、住院危重病人抢救成功率≥85%
6、三基考核合格率=100%(75/100分)
10、门诊病历书写合格率≥90%(90/100分分以上)
11、甲级病案率≥90%,无丙级病历
12、医疗装备,仪器完好率≥100%
13、急救仪器,药物完好率=100%
14、抗菌素使用范围
工作计划 篇3
过去一年里,本人在市计委和县计划局领导帮助下,各方面都有较大的进步,也取得了较好的成绩,工作能力得到进一步增强,工作水平得到进一步提高,工作方法和工作作风得到进一步改善,工作态度更加端正。现将一年来的工作情况向各位领导汇报本人是搞目标管理工作的,我把目标管理工作分为两个方面来做,一方面是对上,一方面是对下。所谓对上就是从目标管理角度来讲,为了确保完成和超额完成年初市委、市政府下达我县的各项工作目标任务,采取的措施和方法;对下就是为了贯彻县委、县政府的总体部署、工作思路和工作重点,圆满实现县委、县政府年初制定的全年工作目标采取的措施和方法。
对上方面我们首先是认真研究、分析上一年度的国民经济和社会发展工作目标任务完成情况,不断总结好的经验,查找不足和存在问题,以便在落实新一年度工作目标任务时,扬长避短,制定更完善、更扎实的工作方案、工作措施和方法。第二是认真研究、分析市委、市政府领导与县委、县政府领导签订的本年度国民经济和社会发展工作目标责任状全部内容及目标奖惩办法。找准着力点和切入点,对每一项目标进行细化,能量化的尽量量化,然后与各相关目标责任单位进行对接,明确目标任务,明确工作责任,共同分析、研究,制定出圆满完成和超额完成每一项目标任务的实施方案、工作措施和方法,并将每一项目标,作为部门重点工作目标落实到相关目标责任单位的`年度工作目标责任状中,能分解落实到乡镇的,就分解落实到各乡镇年度工作目标责任状中,使每一个相关的目标责任单位和各乡镇都能增强责任心和压力感。第三是对部分重点工作目标和完成难度较大的工作目标,配合县“两办”督查科以领导交办事项形式交办下去,进一步加大工作力度,限期完成,进行定期不定期检查、督查,随时掌握这部分目标的完成进度,增强工作的计划性和预见性,及时找出工作的薄弱环节和存在问题,及时制定针对性切实可行的工作措施,确保每一项工作目标都能按时完成,且完成到位。
对下方面,我们首先是制定本县年度总体工作目标和目标管理体系;第二是对总体目标进行细化分解落实;第三是对各单位、各乡镇目标完成情况进行考核评比。目标的考核评比是圆满实现总体目标的重要手段。目标任务下达后,我们为了及时掌握完成情况,总结经验,找出存在问题,制定针对性工作措施,除了对目标进行半年初评、年终总评,还不定期地进行检查、督促、总结。为了达到增强责任单位和责任人的责任感、紧迫感,激发工作动力的目的,目标考核评比的程序、过程、结果都遵循实事求是、公开、公平、公正的原则。我们对年度目标考核评比采取了以下的工作程序:①各乡镇、县直各单位对照年度目标进行自查;②县组织目标考核检查组对各乡镇、县直各单位年度目标任务完成情况进行综合考评;③各目标考核责任单位为各乡镇、各单位提供单项目标完成实绩或直接计分;④目标办对检查组和目标考核责任单位提供的实绩进行核对、汇总;⑤将被考评单位目标完成实绩公布、反馈,供被考核单位核对;⑥组织目标考核责任单位对存在问题的实绩进行复查;⑦目标办对被考核单位的目标完成实绩按照县委、县政府年初制定的目标考评奖惩办法进行汇总、综合计分;⑧将计分结果报县委、县政府审定通过;⑨公布年度目标考评结果。在过去的一年里,虽然做了一些工作,也取得了一些成绩,但离领导要求还有一定距离,在今后的工作中我将继续努力工作,争取每项工作完成质量都能上一个新的台阶。
工作计划 篇4
1、周一举行升旗仪式,班会课内容:(1)表扬与批评;(2)学习《德育》第六章。
2、学校制订了西夏墅中学文明办公室考核评比方案,已公布在校园网上,从下周开始,学校将对各办公室文明办公情况进行不定期的.督查。
3、本周将对高三各班临界生帮扶和高二学测困难学生个别辅导情况进行调研。
4、周一下午第3 节课,在体育馆召开九年级百日冲刺誓师大会,请全体九年级任课教师参加,坐在学生的北侧。
5、周一下午第3节课,初、高中理化生教师、实验员、各专用教室管理员会议(文津楼三楼会议室)。
6、周一下午第4节课,初三学生家长会(体育馆),下午辅导课照常进行。
7、周一下午第4节课,高二学测科目教师、班主任会议(文津楼三楼会议室)。
8、周一下午第4节课,高一校本课程上课(公共课:基础素描),请有关老师、班主任认真准备。
9、周二中午全校大扫除。
10、周二下午,高三部分学科教师与省奔中教师进行教学研讨。
11、周三中午12:00,非毕业班学生干部培训会议(地点:体育馆)。
12、周三,教研组长、备课组长二月份常规考核。请全体教研组长、备课组长于放学前,把填写完整的台帐手册(两次活动),微型课题申报表(每个备课组最少一个),集体备课活动登记表(1份)交教科室。
13、周四,高一年级语文评优课(见《安排表》)。
14、本周内完成九年级英语听力口语自动化考试业务培训(参加对象:分管校长、教研组长、备课组长、信息教师、考务人员)。
15、周四前,各班主任上交班主任手册,要求:(1)完成2月份谈话记录(4 人);(2)班级活动计划;(3)学期初学生健康情况、增减情况、班级组织情况。
16、周四前,各班精心出好第二板报,主题:弘“善礼谨信志” ,做“五德”学生,学校将组织评比。
17、周五下午第3节课前,高中部语、数、英学科备课组长、其他学科教研组长将本组人员的备课本、听课本收齐后交文津楼三楼会议室备查。请各位老师认真学习周工作计划反面的各学科常规考核办法,按要求做好各项常规工作。
18、第四周上半周将举行高一语、数、英学科阶段调研测试,请高一各班和相关备课组长早作准备。
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