工作计划

时间:2024-09-12 06:57:12 职场 我要投稿

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的工作计划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

工作计划[常用5篇]

工作计划 篇1

  为了贯彻落实上级开展的“百名干部下基层,千名教师联万家”活动精神,提高我校教师职业道德修养和教育教学水平,努力打造一支德艺双馨的教师队伍,特此拟定六年级任课教师个人家访活动计划。

  一、家访范围:

  六年级任课教师要全员定期家访,覆盖全部学生家庭,主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等,向家长反馈学生在校学习情况及表现,听取家长意见和建议。对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、进城务工随迁子女、残疾学生等六类学生家庭进行重点关注,要根据每个学生情况,建立跟踪回访制度。

  二、家访目标:

  1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况;

  2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

  3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

  4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

  5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。

  6、向家长汇报学生在校情况,便于家长能有的放矢地采取教育措施。

  7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。

  三、家访途径:

  以实地登门家访为主要形式,个别长期在外的学生家长可以电话、网络联系

  四、活动要求

  家访要面向全体学生,特别是突出重点,做到“六回访”(即前面提到的六类重点家访对象的学生,在此次实地走访的基础上,建立跟踪回访制度);要落实家访内容:把教育的政策措施进家庭,学校办学思想进家庭,贫困生资助方案进家庭,学困生转化措施进家庭,家庭教育指导进家庭,心理生理健康辅导进家 庭,教师个性化关爱进家庭;要讲求实效:让学生知道教师家访的.目的和意义,家长知道学生在校学习表现情况,家长知道学生的任课教师情况,家长知道学校教育改革的举措,教师知道学生的家庭情况成长环境,教师知道家长对孩子的希望和期盼,学校知道学生的特殊现状,学校知道家访收集的家长意见和建议;遵守纪律:家访教师不让学生家长派车接送,不接受家长宴请,尊重家长,态度和蔼,语言大方文明。

  五、做好家访记录,及时反馈

  每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。

工作计划 篇2

  一、工作目标

  本学期主要以创设氛围,夯实基础,锻炼能力,学会思维为总体目标。认真学习先进的教育思想,以教导处工作计划为指导,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,努力改进工作思路和方法,力争在学科特色上找到一条属于自己的路。加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,让教师在自主中发展,在享受中成长。在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

  二、主要工作措施

  1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的'自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。

  2、要在认真学习《英语课程标准》的同时,深入学习一本教育教学论着,认真通读一、两种英语教学研究刊物,从而提高自身的理论素养。

  三、规范英语教学常规管理

  1、规范和加强教学"五认真"管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。

  2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。

  四、加强研究,以科研促教学,形成个人风格

  教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果,积极探索教育科学规律,解决实践中的问题,形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动,集大家的智慧为一体,如进行集体备课,组内研讨课等。

  我们教研组将组织教师根据自己的教学实践进行相关的研究、学习,鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上,积极撰写教育教学论文,以理论指导实践,努力使自己成为一名"科研型"、"智慧型"教师。

工作计划 篇3

  20xx年5月,宽甸小学教育城乡一体化发展联盟成立。

  宽甸小学教育城乡一体化发展联盟成立,是我县城乡小学间的一次横向联结,是我县为推动城乡教育均衡发展的的一次大手笔之作,具有开拓意义。俗话说:大海航行靠舵手。在茫茫的大海上,航船很容易迷失方向,只有相信并依靠舵手的指引,航船才能行稳致远,顺利到达彼岸。教育局搭建的这一联盟平台,能够让我们在局领导的正确指引下,在教师进修学校的积极支持与指导下,明确方向,取长补短,共同谱写宽甸小学教育的新篇章。

  “火车跑得快,全靠车头带。” 宽甸小学教育城乡一体化发展联盟,就好似一列火车,载着宽甸小学教育人的梦想与努力,向着德智体美劳综合发展的国家目标全速前进。但是我们清醒地认识到,宽甸城乡小学教育的发展仍然很不均衡。宽甸镇中心小学构建的“赏识教育”体系,已经远远走在了地区的前列,近乎完美的诠释了“赏识每一个学生,为其一生奠基”的办学宗旨。作为联盟的`成员,我们愿意抓住发展自身的契机,在宽甸镇中心小学这辆火车头的牵引下,砥砺前行不掉队,共享优质资源,努力提高本校的教育教学质量。

  记得有句歌词:一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团。只要各所成员校都紧密地团结在联盟里,五色交辉,相得益彰,我们的县域小学教育一定会得到大发展。过去,我们都是想尽各种办法带老师去县域内外各所学校学习,现在有了联盟组织,我们就有了更多的机会邀请联盟中的各校优秀教师、优秀领导到我校开展讲学活动,以我们的学校为主场,实现对教育教学最精确的诊断与指导,提升我校教育教学质量。

  今年,防疫任务繁重,也不知道会持续多久,因此校际之间人员流动困难。但引进来作为继续教育的工作目标之一,我们一直在努力。将来一段时间内,我们会不断引进联盟内优质力量,来促进我们的发展。

工作计划 篇4

  女生部是我们学院一个极具特色的部门也是一个团结温馨的家庭。我们部门的主要任务就是在我校的特色节日思美节期间通过开展各类文体以及教育活动展示女性风采、提高女生素质,并搭建女生与女生、男生与女生之间的交流平台。另外,我们部门将注意在思美节期间之外的服务工作,使女生部能够成为一个存在的更有有价值的部门。在日常生活中,我们将帮助解决女同学在生活、学习、身体、心理等方面遇到的问题,积极与老师、其他部门协调配合,维护大家的正当权益,定期组织开展丰富多彩的活动,促进女生健康发展。

  为了更好的为同学的服务并使接下来的活动进行准备充分,尽到部门职责,现做出以下规划:

  建立女生部群。为方便活动通知,广泛征求同学们的意见,我们遵从主席团指示,联系13级女生部部长,在12级、13级每班选出一名女生委员加入该群(群号263747008),做好前期准备工作;

  不定期召开例会,主要围绕下届思美节活动的开展,广泛征集活动创意,讨论并记录,争取明年储建院的`思美节令人难忘;

  建立一个平台(qq群、海报或其他形式),向储建学院广大女生征求关于女生部工作的建议,主要关于思美节之外的部门职责,比如为女生维权,征求利益,联系其他部门开展有益于女生健康发展的活动等。了解女生的心声,以便更好的为其服务;

  积极与老师,主席团等联系,及时汇报情况,扬长避短,使女生部工作顺利进行;

  积极与其他部门协调,配合其他部门的工作。

  以上就是女生部关于本学年的活动计划,望主席团多提宝贵意见、建议。

工作计划 篇5

  在这学期中,准备家访班上的一部分学生,希望通过家长的配合,共同来教育孩子,营造良好的学习氛围。因此特将本学期的家访工作制定如下:

  一、主要家访对象。

  1、学习习惯不好的学生,比如说经常不交作业,上课不听课等的学生。

  2、行为习惯不好的学生,比如经常迟到,不穿校服等的学生。

  二、家访目的、要求。

  1、了解学生的'家庭教育情况,了解学生在家的表现,

  2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

  3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

  4、纠正家长错误的家教方法,寻找出较科学的家教方法。

  5、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子的问题。

  6、不能接受家长的吃请,更不能接受家长的礼物。

  7、家访后要及时记录和整理,不断总结经验教训。

  8、通过家访,向家长介绍教育教学工作计划及班级教学任务。

  9、通过家访,向家长汇报学生思想品德,学习情况,文体活动,卫生纪律等情况。

  三、家访时间安排。

  家访一般不占用教学时间(特殊情况除外),主要安排在双休日或下午放学以后。

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